教学视导明方向 精准把脉提质量

教学视导明方向  精准把脉提质量

教学教研是教学活动的生命线。为充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，进一步提升玉石小学教育教学质量，6月2日玉石小学特邀温江区研培中心小教室教研员余晓华、卓琼、杨继、李琳到校指导教学工作。活动整体分为两个环节：一是课堂听课，二是分组交流与培训。

走进课堂

本次活动共有四个年级8位教师进行了课堂展示。

走进数学组，教研员余晓华聆听了我校老教师凌大鹏的复习课《认识方程》。凌教师课堂准备充分，讲解细致，注重讲练结合，练习有层次，关注了全体学生；杨冬老师的复习课《分数加减乘除法》，引导学生回顾、整理旧知，帮助学生建立完整的知识结构，学生学习兴趣浓厚。

走进语文组，魏燕、刘宇老师呈现的是试卷讲评课，两位老师都注重知识点的拓展和相关题型的链接，拓宽了练习的深度和广度。陈芳老师单元整体复习课从字词句段篇入手，循序渐进，层层深入，复习有梯度，将练习与讲解有机融合，学习效率事半功倍；杨亚林老师针对低年级学科特点对前期线上学习进行了单篇课文抓重点复习，突破重难点，给学生支起了一根学习的拐杖。

走进英语组，周燕、任学会两位老师根据英语课程学习总目标，结合班级学情，以话题为主题进行复习，通过生活情景的引入，为学生创造真实，有效的语言环境，激发了学生的语言表达兴趣，在课堂活动中采用小组交流，对话采访，调查信息等活动，不断地训练学生英语口语交际能力。孩子们课堂上积极参与，大胆交流，自信表达。

分组交流与培训

课后，学科教研员与上课教师及其教研组成员进行了深入交流。数学教研员余晓华肯定了数学组两位老师对知识点把握准确，讲练评结合，课堂高效。希望数学组在下阶段的复习中要给学生渗透数形结合的思想，让学生经历知识整理的过程，设计练习针对性更强。语文教研员卓琼、杨继教提醒语文组教师在后期的复习中做到“三有”：有目标、有重点，有方法。要重兴趣、巧设计、精练习，立足教材，适度拓展。英语教研员李琳肯定英语组两位教师目标意识强，对教材的内容有整体的规划和设计，注重学生兴趣的激发和语言交际能力的培养。

   此次教学视导，为老师们的后期复习工作指明了方向，为我校课堂教学质量提高提供了良好的助力，我们将借力视导，在教育教学的路上砥砺前行！