根植国学经典，培育时代新苗
——温江区“学为中心”之国学教育课例研讨活动在玉石小学举行
腊梅飘香冬意浓，国学经典展芬芳。12月25日，温江区“学为中心”之国学教育课例研讨活动在玉石小学如期举行。温江区人民政府挂牌责任督学张玉荣、区教育研究培训中心语文教研员杨继老师及全区国学中心组成员、各学校教师代表等30多人参加了此次活动。
活动中，玉石小学教师杜晓梅、成师附校潘老师分别进行了国学课展示。杜老师执教古文《金兰之交》采用多种方式的读：自读、范读、歌诀诵读、赛读、镂空背诵等，让学生熟读成诵，体现了读的层次性。注重学习方法的渗透，在理解古文内容时，通过背景的介绍，资料的有效补充，借助注释，文白互译等给学生提供了学习的拐杖，扫清学习障碍。有效链接生活，拓展延伸，让国学的教育作用不仅在课堂上显现，更是在生活中浸润。潘老师执教《司马光》先让学生回顾“司马光砸缸”的故事激发学生兴趣，然后老师让学生跟读，指导学生读好停顿，再通过抓重点字句的理解故事，让学生感受文言文语言上的特点，产生学习文言文的兴趣。两位执教者匠心独运，给听课老师带来了不一样的视听盛宴。
课后，玉石小学杨亚林老师为与会教师作了题为《徜徉经典海读》的专题讲座。杨老师介绍了玉小近三年级来开展国学诵读活动的情况，以及取得的一些成效。从为什么要开展经典诵读，如何开展经典诵读和怎样教学等进行了细致的讲解，并亲自示范。杨老师时而歌诀，时而吟诵，展现了深厚的国学功底，得到了老师们高度的赞赏。
教研员杨继老师对这次活动进行了中肯的点评。他认为今天老师展示的课堂体现了温江区“学为中心”三学课堂的模式，学生在“自学、合学、群学”中能力得到提升。教师在选材中做到了：基于教材，基于学情，有效补充拓展，能联系生活，从情感、态度价值观上对学生进行品格教育和熏陶，帮助学生形成正确的价值观。（撰稿：陈芳 审核：王怀友）
