《分数乘分数》学历案
成都市温江区玉石小学校：王登凤
【学习内容】
北师大版小学数学五年级下册第三单元《分数乘分数》（教材28-30页）。
【对应单元目标】
1．能解决与分数乘法有关的简单实际问题，体会分数乘法在生活中的应用。（CS）
2．能正确、熟练地进行分数乘法计算。(CS)
【学习目标】
1．经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。
2．会解决有关的实际问题，体会分数乘分数的乘法在生活中的应用。
【评价任务】
1．完成探究（pO1）
2．实践尝试（pO2）
3．检测与作业（DO3）
【学习过程】
资源与建议：
1、
本学习主题的内容为：《分数乘分数三》，新北师大版小学数学五年级下册第三单元,P28-30。(2课时)
2、
分数乘分数是学习分数除法、分数混合运算、百分数应用的的前备知识；之前学习了分数乘整数，可以借助面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。
3、
本主题的学习按以下流程进行：分数单位乘分数单位的意义及计算方法——分数乘分数的意义及计算方法——归纳分数乘分数的计算方法——简单应用
4、
理解分数乘分数的意义，探索分数乘分数的计算方法是本节课的重点和难点，你可以通过探究活动和实践尝试掌握分数乘分数计算方法，理解分数乘分数的意义，突破本节课的重点和难点。
5、
你可以通过评价任务检测题的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
学习过程：
一、复习旧知：
请同学们说一说下面算式表示的意义及计算方法，并口算出得数。
×3 4×
二、探究新知：读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？（（pO1）
1、自学指导：
（1）、拿出准备好的纸条，按照要求，动手折一折、涂一涂，看看“剩下的部分占这张纸条的几分之几？”
（2）、总结：分数乘分数的意义是（ ）。2、小组交流（请把你在自学中的收获和疑问在小组里交流一下。）
3、全班汇报（边展示边汇报）
用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。 （pO2）
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三、实践尝试：
1、自学指导：
（1）、利用手中的长方形纸折一折，涂一涂，算一算
。
（2）、总结：分数乘分数的计算方法：（ ）
2、小组内互相说一说你的折纸过程和分数乘分数的计算方法。
3、全班汇报（边展示边汇报）
【检测与作业】
1、29页第三个问题：折一折，算一算，说一说。（DO3）
2、完成教材第30页1--3题.（DO3）
【学后反思】：
1、我的收获：（ ）。
2、我的疑问：（ ）。
3、我对自己本堂课的评价是： （ ）
自我评价：（你可以得几颗星）
认真倾听
积极思考