画家梵高
设计者：李柯玲
一、主题与课时：
主题：人美版四年级下册第17课 《 画家梵高 》
课时：1课时
二、课标要求：
三、1、了解梵高生平及绘画风格，学习从多角度欣赏、认识美术作品，提高欣赏评述的能力。在观察、分析作品的过程中，在小组合作的基础上进行自主探究式学习。
2、在欣赏过程中，感受并学习梵高对艺术的热情、执着的追求。
三、学习目标：
1.了解梵高的生平及绘画风格，知道如何对一名画家及其作品进行专题性研究。学习从多角度欣赏、认识美术作品，提高学生欣赏评述的能力、与同学的合作能力和自主探究的学习能力。
2.在观察、描述、分析的过程中，利用课前调查、对比观察、小组合作基础上的自主探究式学习的方法，进行专题性欣赏学习。
3.在欣赏过程中，感受并学习梵高对艺术热情。执着、创新的精神。
四、评价任务：
1、完成学习活动1中填一填（目标检测1）
2、完成学习活动2中问答题（目标检测2）
3、完成学习活动3中答一答（目标检测3）
4、完成学习活动4中画一画（目标检测4）
五、学习过程
（一）学习活动一：猜一猜 填一填
填一填：
这张作品画的是人物头像上的一个局部，猜猜看，画的是哪儿？（）
2、提问：谁会把皮肤画成这样呢？（）
（二）学习活动二：小组讨论完成问答题
1、你觉得画中人物是富裕的贵族还是贫苦的农民？请说明原因。
2、为什么采用这样的色调？
3、梵高早期还画了许多类似的作品。（播放课件）这一时期他的作品在色彩上有什么共同的特点？
（三）学习活动三：群学讨论
分析《星月夜》
在圣雷米的精神病院里，梵高没有放弃绘画，创作出了《星月夜》
（1）
比较：学生画的星空与梵高眼里的星空有什么不同（播放课件。）
（2）
这幅画的什么地方最吸引你？
（3）
画面中有很多对比的地方，你能找出来吗？
（4）
这幅画主要有两种不同的线条组成，是哪两种线呢？
小结：这种在绘画过程中画笔接触纸面时留下的痕迹，我们叫做笔触。（播放课件）
（5）
出示《星月夜》和《播种者》进行比价，这两幅作品的笔触有什么不同？
学习活动四：教师指导 尝试技法
1、我们利用油画棒和砂画纸也能画出油画粗犷有力的效果（师示范）
2、学生体验（音乐停止，即展示）