以课例查问题，以研讨促发展
——温江区玉石小学学历案课例研讨活动简讯
在阳光如火的四月，我校数学组借着这股热浪，为进一步推进区域“学为中心”变革，推动玉石小学“学历案”在课堂中的使用。2019年4月24日，玉石小学数学组开展“学历案”课例研讨活动。
本次课例研讨是由四年级白红艳老师执教《字母表示数》。这节课，白老师采用现代信息技术与数学学科融合的方式，将课堂上学生的计算过程通过手机及时拍照上传，利用大屏幕集中进行点评，让学生针对字母表示数的过程，进行充分表达、大胆质疑，让学生在思维的碰撞中学得新知。整节课始终贯穿着以问题为导向，以解决问题为目的的教学思想，借助学历案引导学生进行深入的学习。整节课，充分体现了学生的主体作用，通过小组合作探究的形式，让学生自主探究、合作交流、展示自己，进一步培养了学生的自主学习能力和探究能力。
课后，全体数学老师围坐在一起从课前的准备，到课堂的展示，从学历案如何修改到课堂教师如何有效运用学历案进行激励了的讨论，教导处赵主任强调每次上课，我们教师应认真研读教材，制定本课的显性和隐形学习目标；一定要带着问题去阅读《资源与建议》；教学时应围绕重难点，强调青蛙的只数和腿数的关系，引出数量关系是字母表示数的先决条件；根据学生学习情况，多问、多说，理清关系，理解关系；课堂中要及时点拨，纠正，让学生在思维的碰撞中对数量关系有更深的认识。
以课例查问题，以研讨促发展，教师教学理念和教学手段的改变正是在这样一次次活动中点滴积累起来的。在今天活动中，全体数学老师对学历案的核心要素有了更深的认识，特别是对学历案的学习过程制定一定要量力而行。相信通过今后的教学实践，大家对学历案会有一个更全面的了解。