为全面落实新的教学理念,加强学校的教学常规管理,提高教学质量,推进全校教师“学历案”编制和运用的工作,我校教导处于2019年4月28日在全校开展了“教师教学常规暨学生数学作业、语文听写”展评活动。
本次展评体现出有以下优点:全体教师共同参与评价,教师能够精心准备,教学常规资料按指定位置摆放整齐。在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。部分老师学历案二次备课详细、具体;学历案要素解读笔记记录落实,心得感悟深刻;教师工作手册记载全。学生作业整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。教师布置的作业适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信息,从这次展评来看多数教师这方面体现的较好。
从本次展评也看出以下不足:1、部分教师教学常规资料不全;2、作业在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁,如:有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写规范、端正、整洁;3;部分班级作文批改不够详细,评语书写潦草。以上不足,今后要加以改进、提高。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校立足之本,更是教师的本职工作。本次活动,为我校教师搭建了互相学习、互相借鉴、互相激励的平台。一次展评就是一次交流,一次促进,能让教师们互相学习,并能发现问题,有针对性地改正存在的不足,更好地促进教师专业性发展,对提高全校的教学管理水平和教学质量,能起到积极的推动作用。
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