2017年11月15日上午，在学校领导的高度重视下，我校全体语文教师与通平小学、镇子小学的语文教师代表共同进行了“三校”教研，莅临的教学专家有研培中心的周丽蕊主任、语文教研员卓琼老师和周群香督学。专家与老师们分年段共同观摩了低段语文教师陈芳老师的《特殊的考试》和高段语文教师杨亚林老师的《十五从军征》。低段活泼灵动的课堂和高段海量积累的呈现，给参会的领导和老师留下深刻的影响。
课后，执教的两位老师反思到：在我校海量阅读的大背景下，把积累知识与教学相结合，让学生融会贯通是我们努力的方向，大胆的在教学中去尝试，去总结反思，不断的提升自己的教育教学水平。
在评课中，周督学提到：1、教师研究教材的深度和宽度，以及对学生的课堂预设，决定了课堂上会又怎样的呈现；2、教“真”语文，就是要让学生会说会写。因此，在引领学生品读文本时，在千锤百炼中体会精炼的语言魅力。
教研室周丽蕊主任点评道：1、一、二年级要培养好习惯，例如：倾听、做课堂笔记、等；2、要有词语积累的意识，结合国学、文本中的句子进行运用3、关注语言训练，例如：说句子，写评语等；关注评价，例如：学生说的好的时候，应该及时引导等等。
语文教研员卓琼老师评价到：1、执教教师有大语文观，把《大学》、《诗经》和名言警句引用到课堂里，营造了浓浓的语文味。2、学课文，抓住情感的脉络，对文本重敲重锤，让学生的体会更深刻，更有味。3、课堂上要力求以读为主，以生为本，学方法，用方法。
专家深刻的点评，引领着我们参会的老师在教学之路上不断实践与探索。人说，在幸福的语文世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。在玉小教师追寻理想课堂的过程中，期待更精彩的教育风景，享受更有意义的教育幸福。